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丁丽莎:向美而行,心甘如荠

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暂无
暂无  发表于 2021-10-25 09:06:29 |阅读模式
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1996年,怀着对教育事业的无比崇敬之心,丁丽莎老师踏上了属于自己的教育之路。转眼间,25年悄然而过。

春风化雨  润物无声
课堂教学因材施教

丁老师始终本着“扎实、求实、创新、耐心”的作风、秉承严谨的治学态度、坚持因材施教的理念开展教学工作,积极学习先进教学方法和教学经验,积极参加教研教改,学习并掌握课件制作技巧,在工作当中不断实践,不断总结、创新。

在日常教学中,丁丽莎老师坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前做好充分准备,精心设计教案,不同类型、不同年级的课采用不同的方法,以此提升学生对美术的兴趣。她不断探究新课标理念和教学方法,通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学,点燃学生智慧的火花;通过课内外练习,提高学生绘画的基本功;通过参加画展观摩和临摹,培养学生的审美能力和艺术素质。丁老师还利用学校开展的大型活动搭建平台,每年举办富有较高艺术水准的书画展,学生的作品得到了充分的展示。

严爱并施  不计得失
课后辅导因地制宜

市第十一中学课外兴趣小组的辅导训练,也是她工作中的重点。每周六上午,丁老师都号召美术小组同学到校活动。为了让孩子们积极参与,她每次都会去超市给他们买各种各样的小吃、零食作为奖励。有几个离校较远、家长不能接送的学生,她都让丈夫开车接送。

农村孩子见识较少,为了不让孩子们落后在起跑线上,每年她都自费给孩子们购买各类画册、专业书籍,免费提供给孩子翻阅、欣赏、临摹,以有效提高他们的美术鉴赏水平。她还会自费购买一些彩笔、颜料、毛笔、墨汁等工具,提供给那些家庭条件较困难的学生使用。

聚沙成塔  任劳任怨
特色建设因难见巧

2019年9月,市第十一中学将“精美教育”作为特色学校建设总目标,将“田园艺术”作为学生综合实践及手工制作校本课程开发、实施。丁老师和初中部王杨老师负责手工制作类校本课程开发,重点开发的是《苞叶生花—玉米苞叶造型》《枯木逢春—干树枝造型》两个校本课程。从材料的筛选,到材料的染色,再到设计开发新的作品形式,丁老师利用一切空闲时间去学习、研究。经过一年多的积累,她为学校校园文化建设提供了上百件不同造型、各种风格的苞叶作品,装点于教学楼的各个角落,受到了来访者的一致好评。两位老师共同开发录制的《苞叶生花之牡丹花、水仙花、向日葵花》教学视频也被“学习强国”山东平台发表。

学无止境,艺无止境。在美术教育的道路上,坎坷与希望并存,挑战与机遇并存。我们相信,丁老师会继续凭借自己的不懈努力,在市第十一中学“田园艺术”的沃土上耕耘出唯美的画卷!

(荣成市教育和体育局)
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