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席爱军:教育如歌 演绎平凡中的精彩

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暂无  发表于 2021-10-14 09:04:11 |阅读模式
“梦想是雄鹰的翅膀,梦想是超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。”24年的教学生涯,市府新小学席爱军老师,把满腔热忱献给了她挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入小小的三尺讲台,用爱与责任践行着自己的教育初心,用学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

近年来,席爱军先后获得“荣成市优秀班主任”“荣成市优秀教师”“荣成市教学能手”“荣成市优秀教研(备课)组长”等荣誉,今年又获评“荣成市最美教师”。

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大爱于行 美乐爱觉润童心

真爱如雨,润物无声,育人无痕。校园里,总能看见她步履匆匆的身影;教室里,总能听见她谆谆善诱的话语。她像爱护自己的孩子一样爱护学生,用博爱的胸怀为学生撑起一片爱的天空。

由于和丈夫分居两地,照顾家庭养育儿子的重担就落在她一人身上。但即使这样,多年来,她总是把内心的焦虑深深隐藏,没有因为家庭的原因落下一节课。面对工作她从不推诿、不抱怨,没有和领导提出任何需要照顾家庭的工作要求。她承担的班主任、学校数学教研组长、年级组长工作开展得扎实有序,深受学校领导老师认可。

小涵(化名)是班里的“独行侠”,我行我素,家境不差的他,总是喜欢拿别人的东西,细心的席爱军通过观察了解到,他的“反常”举动其实只是想引起大家的关注。于是席爱军就抓住他好表现、爱动脑筋的“闪光点”,课堂上简单的问题总是让他先回答,课前一支歌的时间让他单独展示,不断累积的小组评比积分让他感到了自信。

同时,席爱军向他许诺一周内不拿别人东西,不违反纪律就可以实现他的一个小心愿,用心愿清单,不断激励这个“缺爱”的孩子。一个周,两个周,一个月……小心愿、大心愿逐一得到实现,好习惯+诚信榜上的金币也在逐渐累积,“好习惯铜牌少年”的荣誉,让他在心愿满足的过程中,获得心灵的成长,也获得了同学们的友谊……

品质于心 数形算理启智慧

教学中,席爱军利用所学新理念结合学生具体情况创造性开展教学工作,选择合适的教学设计方案,突出数学的学科性,彰显数学的人文性。

车上原有42人,到站后下车14人,又上车25人,现在车上有多少人?这是一道普通的数学题,在席爱军的课堂上,学生的汇报交流算式有①42-14+25②42+25-14③25-14+42‚思路是通过模拟情境肯定“算法多样化”,进一步理解加减混合运算的一些规则。而课堂上马上掀起了第二种方法是否可行的讨论,学生给出不可行的理由是“乘车应该先下后上,我们必须要遵守乘车规则。”意料之外的答案体现了学生良好的素养,他们寻找到了数学书上没有的更广义的“规则”。

这样的插曲经常会出现在席爱军的课堂上,虽然看似与数学内容无关,但席爱军总是会及时“抓彩”,让教学变成研究,让课堂成为探索、体验、创造的殿堂,变成倾听、交流和分享的平台!

立足本职 合作共赢促发展

一个人可以走得很快,一群人可以走得很远,人生最美莫过一群情投志合的追梦者的遇见。

作为数学教研组长,在学科教研上,席爱军带头前行。无论是课例研讨还是特色社团展示,她总是第一个试讲,第一个出范例。学校特色品牌建设,席爱军主动请缨,结合数学学科设计案例展示课程,为老师们提供了良好的研究范本。

席爱军名师工作室的成立,为她打开了另一扇教学研究**。工作室根据一线普通教师的需要,努力做到“精准培训、精准教研”。工作室取得的初步成效,得到领导和同仁的认可,席爱军也在全市进行工作室建设经验交流分享。

星光不问赶路人,岁月不负有心人。在教育的天地里席老师默默耕耘,无怨无悔,在成就孩子的同时也成就了自己。这就是最美教师席爱军老师,在追寻完整幸福的教育旅程中,她将和孩子们一起共同成长,踏歌而行。

(荣成市教育和体育局)
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