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“真心、真情、真意”开创家校共育新局面——记市第二实验小学校长孙向阳

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暂无  发表于 2021-9-17 08:41:08 |阅读模式
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孙向阳与家长共同探讨育儿经验。

  □ 记者  杨柳  通讯员  孙晓玲
  家校共育是学校教育的重要组成部分。促进家校联系,广开育人渠道,积极构建家庭、学校、社会一体化教育体系,全面推进素质教育,市第二实验小学校长孙向阳在家校共育之路上深入研究、积极探索,成效显著。

  用真心换位思考
  满意度调查是检验学校办学成功的试金石,孙向阳通过教师家访、学校电访、问卷调查等,组织各年级分管领导分类汇总家长、社会反馈的问题,分析总结学校在家校共育方面存在的问题。对于家长的来访、电话,无论是寻求帮助还是反映问题,他总是耐心解释、热情帮助,化解矛盾。孙向阳制定了学校家访工作责任制,从领导到教师每年组织两次入户家访,在了解学生家庭背景的同时,与家长建立相互信任的关系。对特殊家庭的学生,孙向阳要求全员落实“一对一定时联系”制度,定期对特殊家庭进行联系,在春节期间带领教师上门送温暖,了解家长的实际需求,同时让家长了解孩子真实的在校表现。
  孙向阳秉持开门办教育的理念,广纳意见,每年两次对家长开放办学,欢迎家长走进学校参观,走进班级与孩子一起上下课,让家长全面了解学校、了解老师、了解孩子,提高家校共育效果。借助学校、年级、班级三级家校委员会,邀请家校委员会成员入校,参与家校共建。上半年,家校委员会开展活动50余次,进行试餐200余人次,驻听课堂授课80余人次,教师梳理采纳了有效发展建议60余条,一定程度上解决了教育发展“当局者迷”的短板问题。
  此外,学校还依托新媒体平台,通过“点单”的方式帮助家长获取教育指导。孙向阳组织骨干教师开发了家长成长资源库,开通家长云端学习热线,为家长提供家庭教育课程资源50余个,邀请著名家庭教育专家入校授课,为家校共建提供资源保障。

  用真情培育学生
  教育的根本是让学生健康快乐成长。一直以来,孙向阳将学生素养提升作为重要工作来抓。
  结合市第二实验小学“书香校园”特色品牌,孙向阳组织品牌团队成员在夯实校内读书成果基础上,推动书香氛围向家庭和社区延伸,“小手拉大手”活动成为衔接学校与家庭关系**的载体。学校邀请家长共同参与读书节汇演,孩子们通过写日记、讲故事、表演等方式展现学校发生的变化;通过录制演讲视频等方式,开展“我最喜欢的校园一角”“我最喜欢的教师”等主题活动,让家长切实感受孩子的成长。
  孙向阳倡导让每一个学生积极参与社团活动、培养爱好特长。学校通过每周的社团活动日、班级展示课、校园开放日等活动,邀请家长作观众,让学生担当故事主角,让家长在各项活动中看到孩子的成长,看到学校的改革成果。

  用真意解难分忧
  近年来,市第二实验小学生源逐渐增加,孙向阳坚持把家长需求放在第一位,帮助家长解难分忧。
  今年,市第二实验小学实验楼改造纳入全市民生工程,为了让民生工程变成“**”工程,孙向阳通过《致家长的一封信》的形式,及时告知每一位家长,同时收集家长对学校建设的建议,让民生工程建设体现出**的推力作用。
  在划片招生方面,孙向阳召集班子成员认真研究上级招生政策,立足公平、公正、公开原则,按照“四步走”规划实施,让招生工作成为推动家校融合的新抓手。一是关口前移,依据划片范围,派教师入户走访,确保第一手资料准确。通过微信等平台公示划片招生范围,确保每一名新生家长能够提前知晓,缓解家长焦虑。二是平台录取,家长在“爱山东”APP上传有关验证文件,学校及时审核、反馈、现场进行印证,让家长少跑腿。三是有效监督,抽取了部分群众和家长成立监督委员会,通过比对有效数据,随机抽取名额号码印证,确保招生工作公开透明。四是做好分流,对报名后没有录取的孩子,上门进行政策解读,做好分流工作。
  用真心贴**,用真意顺民意,用真情解民忧,孙向阳带领全体教师不懈进取,让学校满意度迅速提升,逐渐打开家校共育的崭新局面。

(荣成市融媒体中心)
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