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打造特色办学理念 创新发展教育路径——记市实验中学校长刘军波

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暂无  发表于 2021-9-8 08:57:56 |阅读模式
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刘军波(中)与新入职教师代表共话特色办学理念。

  □ 通讯员  侯燕妮  邹彩丽
  齐鲁名校长人选、山东省课题研究先进个人、山东省心理健康教育先进个人,这是刘军波精研专业所记录的个人成绩;“幸福教育”“成功教育”“绿色生命教育”特色教育理念得到社会各界广泛认可,这是刘军波历任三所学校校长职务,立足发展求突破铭刻的标杆学校典范。
  有事不畏难,行者恒至。刘军波以领头雁的姿态始终走在我市教育改革前沿,用走在前列的目标、干在实处的作风、攻坚克难的担当,不断创新、锐意进取,迅速在工作中开出一片新天地。

  打造“幸福教育”特色文化品牌
  面对地处城乡结合部、教师水平参差不齐、学生来源比较复杂的市幸福街小学,刘军波立足实际、盘活已有教育资源,以“凝聚幸福、改革创新、积淀特色”为理念推进学校特色发展。
  刘军波坚持人文化幸福管理策略,组织教师参加各类文体活动,缓解工作压力,增强团队凝聚力;对转岗及青年教师多引领帮携、对年龄较大教师多理解扶助,开展“点赞身边榜样”“幸福的方法”等分享交流活动,重视团队牵手共进。他带领学校教师先后承担了6个省市级课题研究,2项成果获评“威海市年度教科研创新成果”。他结合地域特点,提出“幸福教育”的办学理念,建构了“幸福伴我成长”发展体系,走出了一条以特色铸造品牌的学校内涵发展之路。学校顺利通过威海市首批特色学校验收,实现了教学理念转型。

  创建“成功教育”特色发展思路
  2015年8月,刘军波调至新成立的好运角学校担任校长,在管理改革促深度融合、特色发展促质量提升两个方面着力推进。
  好运角学校校区下辖1所初中、3所小学、3所幼儿园,工作头绪多、压力重、难度大。他白天在几所学校间奔波,监督落实工程进度和质量;晚上思考筹划学校合并搬迁方案与细节。他适时抓住“县管校聘”这一契机,大胆裁撤低效部门,对“结构缺编”的沉疴实施大刀阔斧的改革,开启以管理体制改革作为破开坚冰利器的改革模式,盘活学区教师资源,提升教师工作动力,有效解决了中小学长期以来存在的结构性缺编瓶颈问题,其“县管校聘”教育改革经验为全国、全省更多县域提供了成功范本。
  人员整合后,刘军波着眼于学校长远发展,提出“成功教育”发展理念,确立了“为成功积淀精彩”的核心价值。在创新管理、师德建设、教研教改、智慧校园和学生习惯养成等方面逐步取得了新突破。他借力威海“双助”工程打造名师,开展丰富多彩的社团活动,逐步完善“成功教育”理念,为学校确立了“成人、成长、成才、成功”的发展路径。

  构建“绿色生命”特色课程体系
  在主持了两年全市基础教育改革工作并取得显著成效后,2020年8月,刘军波调任市实验中学任校长,面对“全国教育系统先进集体”这样的高起点,他知责于心、担责于身、履责于行,于变局中开新局,于开局中育先机,积极寻找促进教育高质量发展的新突破口。
  他将传统文化中的诚信内容学习、师德内涵解读、教师专业成长等内容融入师德师风建设;通过双向选择以及学术委员会介入衡量岗位的适切性,充分激发教师队伍活力,打造教师成长生态;把基于学生综合素质培养的校本课程开发实施,作为深化特色的基础;通过系统实施“绿色生命”课程体系,推进校园“十节”,为学生引路子、出点子、搭台子,让学生张扬个性、自由发展;积极构建“绿色生命”课堂,组建学生“学习成长共同体”,在课堂上,给予学生充足思考、交流、质疑的时间与机会,让学生呈现青少年应有的模样——思维敏捷、神采飞扬,打造学生学习生态;他从大处着眼打造绿色生态与文化的同时,又从小处着手,选准生态劳动教育这个项目做深做优;学校升级校园实践基地,迭代深化建构系统的、全面的生态劳动课程,在百禾园的基础上,增设百果园、百草园、生态修复基地,整体架构劳动教育课程体系,营造“实中”模式的劳动教育生态圈。
  仅一年时间,刘军波带领全体教师发扬和求共进、搏竞一流的学校精神,成功创建首批“山东省随班就读示范校”,学校党支部被评为“山东省教育系统先进基层党组织”,学校被评为“威海市德育先进单位”。其书写改革足迹的报告《校园绿色生态灌溉系统》获得“山东省校本课程设计优秀案例”,并推送国家获得“第五届校本课程设计大赛一等奖”。
  一路走来,刘军波直面改革、乘势而上,在教育创新道路上不断开拓。如今,新的号角已经吹响,新发展的蓝图已经绘制,刘军波表示将继续在创新实践中寻求突破,带领广大师生创出新业绩。

(荣成市融媒体中心)
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