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甘为老黄牛,做闪闪发光的自己——市第二十四中学李忠霞老师

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网友
网友  发表于 2021-4-2 09:58:39 |阅读模式
新竹高于旧竹枝,
全凭老干为扶持。
明年再有新生者,
十万龙孙绕凤池。

这首诗出自清代著名诗人郑板桥,用于映照教师这一职业非常贴切,而更为贴切的则是:光荣的老教师们。

人的一生,能有几个30年?是他们,把最美好的30年献给了教育,献给了学校、讲台和学生。岁月印记了额头,风霜染白了双鬓!他们是课堂的行家,教育的支柱!

今天,让我们走近市第二十四中学李忠霞老师,了解她的付出、她的奉献。
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李忠霞老师自1987年参加工作以来,一直奋斗在数学教学一线,已历时34个年头。三十多年来,她以一个老师的情怀,对待本职工作兢兢业业,她所任教的班级每学年的教学成绩都位居前列。李老师也多次获得荣成市优秀教师、师德标兵、学校十佳教师等荣誉称号。临近退休的她,面对学校数学教师人手不足的情况,毅然承担起两个班级的数学教学任务。工作繁重,她总是身影匆忙;备课批改,她总是全心投入。

陶行知先生的名言“捧着一颗心来,不带半根草去”,是对李忠霞老师34年从教生涯的真实写照。她爱生如子,把每一位学生都当成自己的孩子;她激情工作,把加班加点当成常态;她善于沟通,用真情赢得家长尊重;她无私帮带,助力青年教师成长。她用汗水播洒师爱,用师爱收获希望。

教育事业是爱的事业,教师的爱心是教育之魂。李老师从教以来,始终把热爱学生放在第一位。担任班主任期间,她总是想尽一切办法去了解每位学生的特点,摸清他们的学习、思想、身体等各方面情况,尽己所能,指引学生前行的路。

潜心研讨业务,把真心献给教学

作为一名老教师,李老师并没有因资历老而降低标准,她对教学工作的每个环节都严格要求自己,不搞特殊化。她始终认为,教学作为中心工作,绝对不能放松,必须坚守一线,并不断提升业务水平。在课堂教学中,她不会因为自己是老教师就固步自封,为了适应现代多媒体教学,她虚心向青年教师学习,并在课堂教学中运用,以期达到更理想的教学效果;在教研教改中,她重视探求学生学习规律,强调知识的积累和循环式复习,坚决摒弃“急于求成,杀鸡取卵”的短视做法,以期达到学生成绩的可持续提升。

致力家校沟通,用真情赢得尊重

她所任教的班级中有一个男生,非常聪明,但是不愿意学习,各科老师都感到惋惜。对此,李老师首先找到学生家长,和家长一起对该生做思想工作,在平时的教学中善于发现他的优点,及时给予表扬,使该生对自己有了信心,在这次期末考试中取得了满意的成绩。在教学过程中,李老师注重学生习惯和兴趣的培养,同时培养学生的诚信品质、求实的学风,严厉批评剽窃作业的行为。有些学生根基太差,存有破罐子破摔的想法,或者过分自卑、考试怯场,李老师就帮助他们找出原因,勉励他们不要畏惧失败,提高对自己的学习信心,欣慰的是,通过师生的共同努力,他们学习都取得了很大的进步。李老师的付出得到了家长们的一致认可,他们总是说:“孩子跟着李老师学习,我们放一百个心!”

发挥老教师的传帮带,助力青年教师成长

按照学校的工作安排,学期初老教师要搭档新毕业教师发挥传帮带作用,助力青年教师的成长。李老师利用课余时间引领青年教师共同钻研教材,共同了解学情,让青年教师掌握数学备课程序和教学环节,指导他们撰写每一篇教案、导学案。只要有时间,她就会出现在帮带教师的课堂上,通过听课探讨教学中的不足,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式。青年教师在李老师的帮助下进步飞速。

回首过去的三十四年,繁忙中透出一份充实,辛勤换来一份收获。在这平凡的三尺讲台上,她将不断地完善自己,潜心教学,匠心育人,用自己的痴心去无悔地浇灌出一朵朵希望之花,收获教育百花园的满园馨香。

“桃李不言,下自成蹊。”她的爱心,赢得了学生的尊敬;她的敬业,赢得了家长的信任;她的业绩,赢得了同行的认可。不忘教育初心,牢记育人使命,李忠霞老师用实实在在的行动,用“超级老黄牛”精神,诠释着一名当代教师的崇高与伟大!

(荣成市教育和体育局)
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