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用情陪伴 用心育人——记市实验小学教师张爱娟

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网友  发表于 2020-10-14 09:39:12 |阅读模式
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张爱娟(右三)为孩子们读课外书籍。

  □ 记者 赵海超 通讯员 卞红燕
  市实验小学教师张爱娟从事小学低年级教学工作已经20余年,每当接手一批刚入校的“小豆丁”,她总会“乐在起点,和孩子们一起成长”。这也是她从事教师工作的初心。
  面对刚刚迈入小学的低年级孩子们,张爱娟在每学年刚开学时,都把培养孩子们的行为习惯作为教学工作的重点。小到坐姿、执笔姿势和课堂发言,大到自习习惯和卫生保持,都是张爱娟督导的重点。
  习惯的培养对于小学生来说,是一个不断反复的过程,为了强化孩子们正确的行为习惯,张爱娟经常利用早读课、班队课,反复、强调、巩固这些习惯,还学习、自编了很多关于儿童行为习惯的儿歌,每天带孩子们吟诵,让孩子们的习惯得到很好的养成。
  张爱娟非常注重挖掘孩子们的闪光点,她因材施教,帮助孩子们树立自信,健康成长。当时班上有一男生小路(化名)学习很差,上课时蔫蔫的,怎么问都一字不答,可一下课就来了精神,与同学们有说有笑。张爱娟从这巨大的反差中发现“玄机”,便把班上的《班级日志》交给了他,希望他带领同学多发现真善美,多记录好人好事。
  张爱娟的鼓励和信任果然没有错,小路干得饶有兴致。经过一段时间的练习,他额外学会了很多生字,词汇量连一些优等生都自叹不如。渐渐地,小路在课堂上也勇敢地举起了手,作业比原来整齐了许多,还主动帮助同学收拾卫生。对孩子的用心,让张爱娟收获了孩子们的信任、家长的认可,她也获得“全市教书育人模范”荣誉称号。
  凭着扎实的教学基本功,张爱娟参加过十几次小学优质课比赛,均获得优异成绩。第一次代表学校参加全市语文说课比赛时,张爱娟需要用一周的时间完成整册书的说课内容。那段时间,张爱娟每天白天上课,晚上准备。她挤出时间阅读资料,写教案、制作课件、试课,一个步骤一个步骤进行,一个环节一个环节推进,天天备课到下半夜二三时,最终在比赛中夺得全市第一名的好成绩。她精心执教的《我最喜欢的动物》一课,获山东省品德与生活优质课大赛一等奖。张爱娟以韧劲和才艺博得了大家的赞赏。
  张爱娟非常重视与家长的沟通,她说:“如果在班主任工作中忽略了家长这支力量,你将像用一条腿在走路。”
  她常利用假日邀请家长们带着孩子走出家门,一起“嗨”。青山公园的凉亭、樱花湖畔的草地,滨海公园的沙滩,都留下了她和家长、孩子们的足迹。张爱娟利用活动或家访的机会,积极与家长聊天,她总能巧妙地肯定孩子的优点,点出不足,让家长易于接受。更重要的是,张爱娟总是推心置腹,与家长们一起寻找切实可行的办法解决孩子的问题。
  在抓好家校交流的同时,张爱娟向家长们提出了“读教育经典,做睿智父母”的目标。她通过读书沙龙与家长们共同探讨、交流教育孩子的方法,推荐家长们阅读苏霍姆林斯基撰写的《睿智的父母之爱》一书,利用班级群、家长会、聊友团等方式与家长们谈体会、说想法,“共读共写共成长”“深度陪伴”等活动更是让新的教育观念深入人心。“教育好孩子”的共同目标让家校双方把心紧紧联结在一起,在孩子和家长中间形成了浓厚的学习氛围。在张爱娟和家长们的努力下,她所带的班级屡次被评为“书香班级”,班上的“书香家庭”层出不穷。
  20年春华秋实,张爱娟像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地呵护着孩子们,也从孩子们身上得到爱的回报。“每次听到孩子们兴奋地喊着‘老师好’、看到孩子欢乐的笑脸,我都十分欣慰。我相信我们付出的每一分努力,都能转化为帮助孩子健康成长的强大动力。我相信,我们用心浇灌的每一株苗,都能绽放出最美的花朵!”张爱娟说道。
(荣成时讯数字报)
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