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老牛自知夕阳短 不用扬鞭自奋蹄——市宁津街道中心完小周刚老师

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网友
网友  发表于 2019-10-9 09:58:10 |阅读模式
冰心老人曾经说过这样一句话:“爱是教育的基础,是老师教育的源,有爱便有了一切。”踏上三尺讲台,我们正为这一切努力着。如果说,老师是学生在知识海洋里遨游的舵手,那么老教师就是新教师在教学生涯中指引前行的一盏明灯。市宁津街道中心完小的周刚老师就是这样一位老教师。
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激情满怀,无私奉献

从1987年11月参加教学工作以来,周刚老师一直担任班主任兼语数教学工作,一晃走过了32个年头。在2016年被评为“荣成市优秀班主任”,年年被评为“教学能手”或“优秀班主任”等校级荣誉称号。如今在不知不觉中他已步入老教师的行列,而且是站在一线讲台上最年长的一位。尽管如此,他对教育事业的追求永远都是年轻的,奉献精神永远都是不变的。作为一名老教师,他时刻要求自己在各方面都要率先垂范,为年轻教师带好头,为青年教师的成长和发展作出自己应有的贡献。就像周老师跟学生们说的那样:"从年龄、教龄来讲,我可能是站在讲台上最年长的一位,但我的教育理念、教育思想不会落伍。"

薪火相传,身教感染

在教育学生时,周老师秉持“喊破嗓子,不如做出样子,要想正人,必先正己。”这么多年,教过的学生不计其数,远在他乡的学生从教不在少数,而近在眼前的学生现今也已经在宁津完小扎根教学多年,他们在不同学科都取得了可喜的成绩。曾经的师生,到如今的同行,深感“青出于蓝而胜于蓝”。有这样的学生,让老师深感自豪。从他们的身上看到了老师自己的影子,验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

在学校实施年级组捆绑制以来,教学再也不是单打独斗,而是和合共生理念,一起成长,共同进步。周老师对自己的工作严格要求的同时,处处为青年教师做好表率。在平日教研中,他会毫不吝啬、毫无保留地传授给青年教师。一起共听、共评一节课,真正做到了学而不厌。在新教师遇到教学困难时,周老师给予了他们真诚的关心与帮助,扶持他们走出困惑。就拿上学期来说,只要能想到的工作和注意事项,只要手头有的复习资料,他都会第一时间与年级组老师一起分享,避免他们走弯路。教研是随时随地的,教室门口、办公室、操场上,随时都有他们探讨的身影。所以,他们的团队是和谐的,向上的。在指导青年教师的过程中,周老师自身也在不断进步。周老师常说:“他们走过的路就像是自己的昨天,帮助他们,我无怨无悔。”

严爱相济,教书育人

班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进学生的心灵,才能在教书的同时育人。

上学期,班级里有一个女孩子,刚升四年级时学习成绩很差,因为父亲病故无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福,学习受到很大的影响,精神一蹶不振。周老师得知此情况后,立即把爱倾注在她的身上,关心她,帮助她,鼓励她。每当活动课、午休时就帮助孩子辅导功课,给予父亲般的关心和爱护。在他的关怀和帮助下,这个孩子的学习成绩有了很大的提高,期末素质提升检测,她以优异的成绩回报了老师。他时刻把关爱孩子放在教学工作的首位,得到老师关心、帮助过的孩子也逐渐学会感恩同伴、感恩父母、感恩社会。就因为这样,班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展,他用爱心点亮了孩子们的心灯,使他们取得了长足的进步。

多年的班级管理工作,使周老师在学生教育上体会很深。在工作经验交流时,他总结道:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。面对学优生, 要一直遵循着这样的原则:上课提问多鼓励,课后辅导要耐心,犯了错误不急躁,错误严重不发火,屡次不改不灰心,问题不解决不撒手。在教学中,他结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃饱,学困生接受得了,争取立足中等生,扶持差生,满足优生。或许正是这些看似微不足道的经验,成就了现在的周老师。对于教师工作而言,看着一批批学生脱颖而出,才是老师**的骄傲与满足。

太阳总在有信念的地方升起,月亮也总在有信念的地方朦胧,信念是永恒的微笑。周刚老师就是我们教育信念的践行者,虽已年过半百,但进取的心还年轻,周老师常说:“老牛自知夕阳短,不用扬鞭自奋蹄!”这也是他状态的真实写照。(荣成市教育和体育局)
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