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刘军波:改革攻坚不畏难

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网友
网友  发表于 2018-7-11 20:27:02 |阅读模式
学校即将开学,可是新校园还处在建设阶段,许多工程项目还没有完工,怎么办?学区结构性缺编,如何打破现状,实现教师资源的**化利用?好运角中学校长刘军波以实际行动做出了令人满意的回答。
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为优化教育布局,2015年,荣成市将第二十八中学区和第十八中学区进行合并,成立了好运角学区。当年,市幸福街小学校长刘军波被调任好运角中学校长,主持好运角学区工作。新学校、新形势、新问题,从小学到中学,从管理一所学校到“主政”整个学区,刘军波面临着全新的考验。

“好运角学区建设既关系辖区教育,也关系市民对我市教育改革的认同度,作为一名党员,我必须坚守初心,办人民满意的教育,才对得起党,对得起组织。”带着强烈的使命感,刘军波来到了好运角学区。时值盛夏,天气炎热,更让刘军波焦躁的却是新校园建设。离新学期开学只有一个半月,但是,校园建设项目推进缓慢,有的还是一片空白。他跑建筑公司,联系区管委会,沟通协调,监督质量,催促进度。有人劝他:“你是校长,等新校园交付使用就可以了,何必费这些心思?再说建筑方面你也不懂呀!”刘军波没有接受他的“好意”。刘军波想:工程跟不上,新学期工作能如期进行吗?至于建筑行业,不懂可以学。他泡在工地上,一样样了解,一项项沟通,不懂就问,现学现用。很快,工地上有多少项目,哪里进程可以加快,哪里容易出问题,哪里需要修改调整……他都了然于胸。知识掌握了,分析起来就有理有据。看到他由“门外汉”变成了半个“专家”,施工人员既惊讶又佩服。

整整一个暑假,刘军波白天为新校园建设而忙碌,晚上则盘算着学校合并搬迁的方案和细节。人晒黑了,累瘦了,嘴上的水泡起了一层又一层,换来的是好运角学区工程项目的快速高质量推进。2015年8月,好运角中学如期搬进新校园。崭新的教学楼、办公楼,红绿相间的操场,完善的教学设施……处处彰显着新气象。
教育大计,教师为本。2015年,我市启动了以促进师资均衡配置、大力推进教育公平为目标的“县管校聘”教育改革。刘军波决定以此为契机,解决好运角学区教师结构性缺编问题。“过去,好运角学区一线教师严重不足,小学一个班级的学生数量甚至达到了五六十人;另一方面,学区办公室闲杂人员较多,需要转岗的人员有30人。”采访过程中,刘军波介绍了当时的情况。

师资配置不合理,不仅造成教学工作的被动,而且有悖教育公平。刘军波决定直面问题,担起学区教育改革的重任。他和学区其他领导干部一起研究“县管校聘”改革政策,吃透精神,同时借鉴外地经验,努力找到契合实际的路径和方法。


改革,必会触动部分人的利益,改革越是向前推进,越会遇到更大的阻力、碰到更大的困难。没有壮士断腕的决心,改革就不能进行;但不顾实际,简单地照章办事,改革就会激发新的矛盾。工作中,刘军波既坚持原则,又体现人性关怀,努力下好教育改革的“三步棋”。

第一步棋,裁撤低效部门。原来的两处学区办公室人员多,职能少,是改革的难点和重点。刘军波顶住压力,坚决裁撤。同时,细致做好教师的思想工作,化解情绪。对原在学区办公室工作的人员,根据他们的特长,合理安置新的岗位,并对其培训,助其上岗。

第二步棋,组织民主竞聘。好运角学区在定岗定责的基础上,组织员工公开竞聘。评委由基层教研组民主选举产生。竞聘中,严格选举纪律,规范操作规程,当场公布选举结果。竞聘因为公平公正而得到了全体教师尤其是一线教师的肯定和支持。
第三步棋,推动全员发展。教师落聘,并不意味着“技不如人”。他们可以在更合适的岗位上实现自己的价值。对落聘教师,刘军波给予更大的鼓励和关怀,重拾他们的信心,同时协调中小学调整岗位,助其扬帆远航。

好运角学区的教育改革,优化了师资配置。此次改革,调整工作岗位的教师有49人。其中,有30名教师由学区办公室充实到教学一线,彻底解决了结构性缺编这一影响学区长远发展的“瓶颈”问题。好运角学区的教育改革,也激发了全体教师的精气神,此次改革,所有教师都毫无怨言,在成立不到三年的时间里,已有9个学科的威海市级教育教学研讨会在好运角中学举办。

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去年5月29日,《中国教育报》头版头题以《山东荣成:人性化设计让“县管校聘”得**》为题,对我市教育改革进行报道,报道中多次提到好运角中学的教育改革经验。今年6月22日,教育部国家教育咨询委员会委员、国家督学杨希文一行到我市督察教育改革情况,好运角中学是督察组在我市观摩的学校之一。

走过了改革攻坚时期,刘军波不敢有“松一口气”的想法。他正以《中共荣成市委、荣成市人民政府关于推进基础教育改革和创新发展的若干意见》出台为契机,以党建为引领,进一步提升学校教育品质。他的目标是,把好运角学区打造成威海市乃至胶东地区名校。

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